研究生導師一般希望招什么樣的研究生?

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賽氪考研·中國科學院大學
2017-05-08
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雖然還不是導師,但也在學校蹲了不少年頭了,看著一級級研究生畢業奔赴各方,其實還是蠻有感觸的。

 

各位同學很多在碩士期間回憶并不算好,其實就是從一開始沒有搞明白一件事:導師招生為了什么,我們上研又為了什么。其實所有問題都是這個物欲橫流又競爭激烈的社會搞出來的。

 

導師也是人,教師也就是一個職業,以前還可以說教師多么神圣,現在估計從幼兒園老師開始都是更關心獎金多少。作為大學老師,很多人都以為他們過得是清閑自在有寒暑假的日子,殊不知一樣有教學考評、有科研業績、有學術任務甚至還有思想政治學習,所以現實逼迫老師們現實地來看待老師這份工作,背負的壓力也會要求他們不斷往前,這年頭競爭這么激烈,真以為混個教授就安逸了?呵呵,職位越高任務要求越重的,工資、獎金、招生數量、職稱評定啥都是跟業績掛鉤的,以前五年一考核,后來三年一考核,現在一年一考核。

 

甚至于比較蛋疼的學校,不管是什么類型的導師均要求教學論文項目樣樣得有,你以為那么多導師都是全能學霸么~

 

回到主題,其實導師在學校,就會存在三方面訴求: 

 

?學術地位」的提高
?行政地位的提高
?
經濟水平的提高

 

三個方面都會對學生的能力提出一定的要求,導師的目標有多遠大,就意味著對學生的能力要求有多高…除了極個別人品渣渣,剩下的導師大致遵循這個規律。

 

下面,來分別說說導師的三方面訴求:

 

學術地位的提高

 

學術地位那就是幾項硬指標,論文,自然科學基金,教學質量

 

除了教學,跟你這個小碩沒有半毛線關系之外,剩下就是考驗文字功夫的東東。

 

注意寫論文和基金等材料,并不是考驗你語文學得有多好多好,而是看一個人的歸納和總結能力有多強,不要弄得跟網文一樣寫了幾萬字還不知道主題是什么。 能夠一頁紙寫明白(我說的明白是指隨便拉個人就能看明白,而不是光自己明白)的東西千萬不要啰里吧嗦…

 

當然,你在提筆之前先要做的事情是研究別人的論文和報告,高質量論文又必然是英文的,所以扎實的英語基礎和專業基礎才是搞學術最需要的,而英語又是最直觀體現的能力的,因為很多人考研之前對于研究生期間的具體專業情況并不是很了解,所以都是來了再學習的。

 

有天賦的論文寫作者,看上幾篇外文,東拼西湊也能照貓畫虎搞成發表,這就是善于抓重點和歸納總結的體現,基金申請同理,學術類導師最愛這種學生。 要是能再做的一手好PPT,走哪都能侃侃而談,那簡直就是小無敵了。

 

不管校內還是校外,學術還是科研或是生產銷售,BOSS們還是最愛簡練有力的報告,這對于你和BOSS還有客戶之間的溝通都會更加順暢。

 

行政地位的提高

 

根據導師行政職務高低,安排你做一些行政上的雜物,如打印材料、送文件、統計信息、組織活動和參加一些雜七雜八的會議。 這個是看個人組織能力和業務能力的,很多人認為就是跑個腿而已,實際上大部分行政崗位的老師也是從這樣的普通工作做起來的,如果學生有志于畢業后做行政管理或業務類工作,導師就會非常喜歡讓這些人去做此類工作。一般這種情況學生不會給導師主動表達這類意向,所以導師一般會觀察學生中比較活絡的、有組織能力的,來執行此類任務,有時候為了安全起見,還會搭配一兩個性格適中,做事仔細的人來作助手。

有時候老師甚至會布置一些超能力的事情,譬如讓研一新生負責籌辦國際會議,讓你自己墊錢去某部門公關,甚至不打招呼就讓你讓你去請或接待一些大牛或者領導來。其實,這是對學生行政潛力的發掘嘗試。導師心理有數,單憑幾個碩士能把事情做圓滿了那就扯了,所以這種時候一般都有退一步的期望值,或者有你所不知道雙保險方案。

因此,這個時候,放心大膽地去做,只要不是過于奇葩的低級錯誤,基本不可能因為行政事務做砸了而畢不了業的…

反過來說,學生行政能力再突出,導師也不可能指望你做出多大功績,畢竟你呆上3年就得拜拜,而行政事務是一個長期見效的東東。

有一種情況比較例外:

那就是你的行政能力很不錯,但是學術能力或者科研能力大于行政能力,這個時候導師還是會優先讓你做學術或科研,然后鼓動你上博士。只有你上博士甚至留校了,行政能力的作用才能充分發揮出來。

 

經濟水平的提高

 

兩個字:科研

 

再分:縱向科研,橫向科研

 

縱向科研經費多,對于學術業績有加分,但是在文字報告和財務等的要求比較高。但是經費多只是表面上的,國家不可能讓你胡亂花錢,現在各級部門都會做縱向項目的財務審計,所以大部分導師做縱向科研都是為了學術業績和科研業績的,并不是指望這個掙錢,好點也就是購置個儀器設備,外出調研開個會(你懂得),學校的一些日常費用及研究生補助等。

 

縱向科研除了把技術做成以外,更關鍵的就是上峰部委的各種評審會以及各級管理部門的定期考核,秉承中國人的習慣,提交的東東還是以報告和PPT為主體,但畢竟這么大一個縱向項目,三言兩語講不清楚還是不行的,評審專家和管理領導可沒有功夫聽你在那里扯上半天。因此,做縱向的老師,對學生的要求除了需要看一些專業技術能力之外,其實還是跟學術類導師的要求一樣,能說會寫,善于總結。

 

橫向科研是直接對導師產生經濟效益的,事實上因為橫向科研對于學校的業績提升幫助較小,在學校里一般不受待見。反正錢全落在導師個人手里面了,其他人就會給你的科研業績和學術業績挑刺,看上去搞橫向的老師把錢掙了,但是他在前兩項的提高上必然會受到阻礙(再次說明,本討論針對大部分能力中等的導師,如果已經是大牛或學霸就不在此列)。

 

橫向科研事實上要分為三類:

 

做樣品,做產品,做商品。難度依次遞增,收入回報當然也是相應提高的。

 

大部分導師的橫向科研只是做樣品階段,做出個能用的東西或者方案,再由客戶自行進行產品完善。做產品就需要有導師一定的市場認知力了,當然還需要有一定的營銷能力。做商品我就不用說了。

 

因此,如果導師做的是樣品類的橫向科研,他首先需要的是具有良好專業基礎的學生,但是科研和之前的學習還是有很大的距離的,所以良好的學習能力可以彌補專業基礎的不足,科研不是考試,你哪怕靠谷哥度娘把項目做成了,也是贏的。

 

其次,如果導師做的是產品類的橫向科研,就需要你更多的與客戶接觸,除了專業能力以外,業務能力也就用的上了,作為工科生,有一種職務叫做FAE,你們懂得。

 

FAE不是為了去單純解決客戶的技術問題的,而是去進一步了解客戶的需求,同時深入推銷產品去的。

 

不管是縱向科研還是橫向科研,最終都會考量一個問題,團隊協作

 

不僅是你與隊友的協作,還有你與客戶的協作 。

 

所以送諸位兩個字“溝通”。

 

你要讓隊友充分明白你的想法,你要準確把握客戶的問題,你要充分領會領導意圖……

 

所以,對導師來說,做科研,具有良好溝通能力的學生才是最重要的,你技術再牛,再聰明,不會溝通,項目也無法做成。你必須懂得如何與大家協調,在保障自己任務的前提下協助完成短板的改善,才能夠保證整個團隊的順利前進。孤傲的人必然不受大家待見,悶葫蘆也必然會扯大家后腿,除非你能夠始終一個人完成全部任務,否則你再出色都沒有意義。相反,只要你能夠保證與大家的良好溝通,問題總是會慢慢解決的。而要想與別人良好溝通,歸納總結和表述能力不可或缺。

因此,綜上所述,我認為導師們所偏愛的學生主要需要以下特征

 

英語好:不管是撰寫論文、做學術交流、查詢海外資料還是研究技術手冊,英語都是一個不可或缺的能力,對于任何非英語專業的導師來說,英語好的學生總是更讓人更省心一些。除非他的定的目標非常低,不需要用英語。

 

出色的歸納總結能力:將任何事務都能夠簡單明了地說明,讓別人一聽就懂,看了你的材料一目了然,是讓事情高效運轉的關鍵。

 

積極主動的溝通能力:膽大心細,敢發表意見,不要怕說錯,作為學生而言說錯話還是有機會補救的,總不至于因為說錯就開除吧。三棒子打不出屁的學生千萬要不得。這年頭你要是一直不吭聲,導師就會懷疑你心理是不是有問題什么的。

 

快速學習新事物的能力:大學大學,大概學習,而研究生的很多東西都得重頭再學,成績單這個東西只是研究生復試和畢業投簡歷的敲門磚,真正想在長期的工作中嶄露頭角,靠的還是快速學習新事物的能力,社會發展太快,落后就得挨打。

 

適當的行政處理能力:導師不希望一些行政雜務(包括學生的和導師的)動不動都得來煩他,填表簽字報賬寫推薦信什么的,行政事務先做好外部協調再來找導師,這樣一次通過大家都輕松。學校的事務處理還是有很多小竅門的,需要學生自己發掘。

 

最后,才是扎實的專業基礎知識。所以應了那句老話:先做人,再做事。導師首先希望他招了學生不要添亂,再說能不能出成績的問題,基礎好,也就是你出成績的概率提高了而已。

 

余下一些認真仔細踏實肯干之類的基本要求,我就不寫了。

 

寫到這里,就說到一個問題,就是導師為什么要招生的問題

 

“我一個人精力有限,我需要更多幫手來達成更大的業績,實現學術地位/行政地位/經濟水平的提升,否則很難在學校混得開…”(呵呵,毫無節操的獨白)

 

反過來說,如果導師無欲無求,招不招生都是無所謂的,根本不會有導師招生真的只為了多個收快遞/端茶倒水/打掃衛生/扛米面油的苦力而招生,讓你干這些純粹是你在其它方面的貢獻太不突出…

 

其實我的出發點就是就是想讓大家了解一下,在這個浮躁的社會,導師招生、你們上研究竟是為了什么?

 

導師的訴求我講完了,然后就是你們上研的目的了:一個學位證?更強大的專業知識?還是立足社會的本領?

 

教育是中國目前最為暴利的行業之一,你們仔細了解一下,就會發現從幼兒園到博士的年均花費是依次遞減的,所以你真的以為交了萬把塊錢學費就能夠有顧客是上帝的心態?要是放在小學,你愿意交人家還不愿意收呢。學位越往上越是秉承“師父領進門修行在個人”的狀況,研究生無非就是比本科生多了一道“崗前培訓”的流程,能夠更快地適應工作。所以有的時候就得把上研當成工作來看(其實就是古時候的學徒工)。但你想要獲得更多,你就必須付出更多。如果你只是為了混個畢業,那就萬事不操心。至于導師的行為和你的預期目標不符,只能歸結于你考研報名選導師時前期調研工作不到位,或者導師跟你代溝太大…

 

上研這個事,說到最后就是跟做生意一樣,要先搞明白雙方的需求。

 

所以,對導師贊也好,罵也罷,上研這個事,盲人飲水,冷暖自知~~

 

作者:何事
鏈接:https://www.zhihu.com/question/22886970/answer/23856475
來源:知乎
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- END -

 

文章僅代表作者個人觀點,不代表賽氪考研立場。

 

本文由 賽氪考研 授權 賽氪網 發表,并經賽氪網編輯。轉載此文章須經作者同意,并請附上出處(賽氪網)及本頁鏈接。原文鏈接http://www.aliliang.com.cn/a/3001
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